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03/04/978

• A criança tem prazer em escrever se quem a lê tem prazer na sua leitura.
• Não se pretende passar da matemática da alienação para a alienação da matemática. Pretende-se “construir” uma matemática que seja o reflexo das relações quantitativas entre  os objectos e as pessoas.
• Generalizar o conceito de número é saber que uma determinada fórmula – 6+5 – traduz situações concretas de vida as mais variadas.
• Uma actividade interessante será criar uma “história” à volta de uma determinada fórmula – 2x7.
• Jogar o número “quantidade” com o símbolo “qualidade”. 
• De mãos dadas

        Vão na procissão

         Muito alinhadas

        Passo certo ou não.

      Vai o filho mais velho 

      Com a sua bandeira -----------------1

      A abrir a procissão

       De uma certa maneira

A servirem-lhe de pajens

Duas manas donairosas

Com a sua bandeira -------------------2

Coroada com duas rosas.

Logo atrás vêm

Três palhaços aos tropeções.

Com a sua original bandeira -----------3

Fazem rir as multidões.

Cinco solteirões mal

Encarados, rezingões,

Com a sua bandeira ---------------------5

Levam tudo aos empurrões.

Cuidado, muito cuidado,

Gritaram quatro criancinhas

Levantando a sua bandeira. -------------4

Não gostaram das gracinhas.

Muito tristes,

Muito zangadas,

Saem da procissão

De caras levantadas.

       Zé Onofre