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Notas à margem

Textos escritos em cadernos, em guardanapos, em folhas encontradas ao acaso, sempre a propósito, nunca de propósito. isto é "vou escrever sobre isto". Não é assim que funciono.

Textos escritos em cadernos, em guardanapos, em folhas encontradas ao acaso, sempre a propósito, nunca de propósito. isto é "vou escrever sobre isto". Não é assim que funciono.

Notas à margem

11
Ago22

Histórias para ler e escrever - Livro 1 -

Zé Onofre

Ulisses e as uvas

Ulisses 1.jpg

Ulisses, ó Ulisses!  Onde se terá metido?

Pergunta-se a mãe, sabendo muito bem,

Que tanto poder estar atrás de si escondido,

Como perdido pelos campos além.

 

Ouve um barulho. Parece vindo do quintal.

Corre a ver o que lhe chamou a atenção.

Sem surpresa, tudo espera do Ulisses afinal,

Encontra a meda de milho espalhada no chão.

 

Mal seguro, pendurado nos ferros da ramada,

O Ulisses via as uvas caídas, nem ouvia o ralho

Da mãe fazendo voz de muito zangada

Que fazes tu aí, és rapaz ou espantalho?

 

Menino Ulisses não tem nada a dizer?

Ter tenho, até é muito fácil de contar.

Passei por aqui a saltar e a correr

Ia lá longe ouvi uma vozinha chamar.

 

Agora ajude-me que estou cansado.

Ah está, diz a mãe de dedo em riste.

Como és um rapaz tão qualificado

Desce do mesmo modo que subiste!

 

Aí vou eu, atenção que não sei voar.

Mas que grande novidade me dizes.

Já te via no circo, num número sem par,

O grande artista e sensacional Ulisses

 

Que come uvas e voa a rasar o oleado!

Ainda não tinha acabado de o anunciar

Ouve-se um ai! ... seguido dum som abafado.

Era o Ulisses que estava a aterrar.

 

Tudo por causa de umas uvas a tentar…

Ulisses, que ages sem pensar no que aconteça.

Mãe quem resistia às uvas doces a chamar?

Qualquer um, Ulisses, com tino na cabeça.

 

Desenvolvimento

 

  1. Leitura em voz alta e clara do texto, como se fosse contado.
  2. Leitura do texto em voz alta e clara do texto com respostas a perguntas sobre o sentido de algumas palavras.
  3. Dramatização do texto.
  4. Contar por desenho/pintura o texto.
  5. Recontar o texto.
  6. Dizem frases sobre o texto.
  7. As frases ditas vão sendo escritas no quadro.
  8. Leem todas as frases coletivamente.
  9. Cada um tenta identificar a frase que disse.
  10. Escolhem uma das frases.
  11. Na mesa escrevem a frase sem copiar – leem a frase, tapam a palavra (as palavras a escrever) depois de as terem observado bem.
  12. Na frase escolhida destacam-se duas palavras.

Exemplo

 

O Ulisses foi às uvas

 

  1. Dividem as palavras escolhidas em sílabas

 

 U + li + sses                   u + vas

       

  1. Preenchem os seguintes quadros silábicos.

 

U +li + sses                             u + vas

 

A                                                a

E                                                 e

I         I                                        i      i

O                                                o

U        U                                      u      u

Ãe                                              ãe

Ai                                               ai

Ao                                              ao

Ão                                              ão

Au                                              au

Ei                                               ei

Eu                                              eu

Iu                                               iu

Õe                                              õe

Oi                                               oi

Ou                                              ou

Ui                                               ui 

 

  1. Com as frases

 

O meu nome é____________________

A Inês fez uma fogueira na ilha

O Ulisses foi às uvas

 

Escrever novas frases

O nome dele é ________________________________

O nome dela é ________________________________

O ______________ fez uma fogueira na ilha.

 

A ______________ fez uma fogueira na ilha

 

O______________ foi às uvas.

 

A ______________foi às Uvas

 

O _______________foi às uvas na _________

 

A ______________ foi às uvas na ___________

 

[Nota importante. As crianças escreverão todas as frases sem copiarem. Leem as frases e tapam as frases a escrever.

Se sentirem Dificuldades, destapam a frase observam-na bem, tapam-na de novo com a folha e voltam a tentar.] 

 

  1. No final o professor (a professora) escreve todas as frases no quadro.
  2. Uma a uma as crianças “leem” as frases.
  3. O professor (a professora) policopia todas as frases e entrega uma cópia a cada criança.

 

       Zé Onofre